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谁能让六岁宝宝尽早读书

2014-04-18 09:53:43  来源:乐知学习馆

一位着名学者曾在自传中这样写到:“如果说我有一点成就的话,那是我从我父亲那里接受了早期教育的结果。是父亲从小培养了我的阅读习惯,我还可以断言,早期阅读使得我进入社会比别人早了25年时间。

近几年,幼儿识字和阅读越来越受到重视,家长也为孩子快速高效的识字寻求各种办法,但是结果都不尽如人意,究其原因是方法不当,3-6岁幼儿有其自身的身心特点,的学习方式并不适合幼儿,要使他们达到学习效果,必须有一套科学、合理、适合幼儿性格特点的教学方法。

“快学堂幼儿识字”课程正是抓住了幼儿早期识字教育的特点,集科学性、系统性、趣味性、实用性为一体的识字教学体系。采用“整体输入、定位联想、尽早阅读”的教学方法,把握住3-6岁是幼儿智力发展的关键期,幼儿爱玩好动的天性,在课堂中融入音乐、舞蹈、儿歌、游戏等多种形式,让孩子在具体的语言中边学边玩,轻松识字,兴趣无穷,一年即可识读1500个高频字,让孩子生活充满色彩,早早阅读看世界。

《快学堂幼儿识字》教材采用了儿歌形式,合辙押韵,朗朗上口,节奏自然、短小精练、通俗有趣、文道结合,有利于激发孩子阅读的兴趣,让宝宝在文字流淌出的韵律美中,增强吸引力、感染力、渗透力。既认识了汉字,又扩大了知识面,是让孩子快速记忆的最有效方法,符合儿童爱玩好动的心理特征。

研究显示运用科学方法筛选出来的高频汉字,掌握400个便能达到初步阅读,掌握1500个,便可读懂普通书报96%以上的内容,而且不影响理解所阅读的内容了。《快学堂幼儿识字》教材一改传统识字法单纯追求识字量的教学方向,而是根据汉字的使用频率安排学习进度,强调先学习使用频率高的字,进而在提高识字效率、减轻识字压力的同时,达到尽早阅读的目的。

 


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